呉のおはなし⑪戦時下の市民生活

戦況（せんきょう）が悪くなると、物資や食料の不足に悩まされるようになり、一般市民の生活は戦争一色となりました。

学校生活と戦争

昭和16（1941）年には、「皇国（こうこく）天皇の統治する国のこと。の道」にもとづいて、戦時体制をささえる「少国民（しょうこくみん）」天皇に仕える年少の国民。少年少女。の育成を目指すこととして、小学校に代わり国民学校が設けられました。

昭和18（1943）年頃になると、多くの男性が徴兵（ちょうへい）国家が法律にもとづいて国民を集め、一定期間軍人（ぐんじん）として兵役（へいえき）につかせること。されたことで労働力不足となったことから、勤労動員（きんろうどういん）戦争の長期化、深刻化にともなう労働力不足をおぎなうために、学生・生徒（女子をふくむ）を強制的に動員し、軍需作業（ぐんじゅさぎょう）に従事（じゅうじ）させること。が行われるようになります。

昭和19（1944）年には、中学生以上が全員、工場へ配属（はいぞく）されることになり、呉海軍工廠（こうしょう）でも、多くの中学生が働くこととなりました。

昭和20（1945）年4月になると、原則として中学校での授業は中止されました。

また、本土空襲（くうしゅう）爆撃機（ばくげきき）によって空から襲撃（しゅうげき）すること。を受けて、学童疎開（そかい）空襲（くうしゅう）などによる被害を少なくするため、都会に集中している住民・物資・工場などを地方に分散すること。も始まりました。

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呉空襲

日本最大の海軍工廠があった呉は、アメリカ軍の空襲の標的（ひょうてき）となりました。

14回にも及ぶ空襲を受け、そのうち6回は特に激しいものでした。

呉湾に碇泊（ていはく）していた海軍の艦艇（かんてい）も大きな被害を受けました。

空襲は市街地にもおよび、多くの呉市民が犠牲（ぎせい）になりました。

呉と原爆

昭和20（1945）年8月6日、広島市に大型爆弾（ばくだん）が投下され、呉からもキノコ雲が確認されました。

呉鎮守府（くれちんじゅふ）から調査団がいち早く送られ、落とされた爆弾（ばくだん）が原子爆弾であることをつきとめました。

また呉鎮守府は救援隊（きゅうえんたい）・救護隊（きゅうごたい）を広島市に派遣しました。

多くの呉市民も広島市に入り、救援・救護活動をおこないました。

愛国イロハカルタ

昭和18（1943）年に作成されたカルタ。勤労（きんろう）や貯金節約をすすめ、愛国心（あいこくしん）を育てることを目的とした読み句が採用されています。